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Programa:
MÓDULO I: NECESIDAD DE LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROCESO DE EDUCACIÓN
Objetivo: Conocer a través de las principales referencias, por qué es necesario establecer un proceso de educación adecuado para los pacientes en una consulta ERCA.
- Programación.
- Claves del proceso de información y elección de modalidad de diálisis.
- Identificando barreras y estrategias de futuro.
- Información y proceso de decisión del Tratamiento Sustitutivo Renal (TSR).
- Encuesta sobre la calidad de la asistencia sanitaria a los pacientes crónicos.
- Documento Marco sobre ERC.
- Objetivos y competencias de la consulta de ERCA.
- Mejora de los costes y la calidad de vida a través de la participación del paciente.
MÓDULO II: PERFIL DEL EDUCADOR EN ERCA
Objetivo: Conocer cuáles son los conocimientos previos así como las capacidades y/o habilidades que tiene que desarrollar en los siguientes procedimientos el profesional de enfermería en la consulta ERCA.
- Competencias del profesional de enfermería en la consulta ERCA.
- Perfil en el procedimiento de Recepción y Valoración de enfermería al paciente con ERCA.
- Perfil en el procedimiento de Atención en aspectos psicosociales.
- Perfil en el procedimiento de Apoyo en la toma de decisiones.
- Conocimientos previos y capacitación del educador.
MÓDULO III: HABILIDADES DE COMUNICACIÓN EN LA TOMA DE DECISIONES COMPARTIDAS
Objetivo: Conocer cómo se logra una comunicación eficaz en el manejo de situaciones difíciles en la consulta de ERCA para apoyar el proceso de toma de decisiones.
- Análisis de la legislación.
- Obstáculos en la comunicación de malas noticias.
- La importancia de aprender a comunicar malas noticias.
- ¿Qué es lo más importante para el paciente?
- ¿Qué es lo más importante para los familiares?
- ¿Qué es una mala noticia? Protocolo para comunicar malas noticias.
- La comunicación al familiar.
- La entrada en urgencias del paciente agudo.
MÓDULO IV: HERRAMIENTAS DE AYUDA A LA TOMA DE DECISIÓN COMPARTIDA (HATD) DEL TSR EN EL CONTEXTO DE UN PROCESO DE EDUCACIÓN
Objetivo: Conocer cuáles son las herramientas diseñadas para preparar al paciente para la toma de decisión.
- Consideraciones generales.
- Valoración y componentes de las HATD.
- Fases del proceso de educación.
- Consentimiento informado de elección y programación del TSR.
- Abordaje para el paciente que precisa diálisis aguda.
- Importancia de la remisión de los pacientes: por qué, cuándo y cómo.
MÓDULO V: USO DE LAS HATD. EJEMPLO DE UTILIZACIÓN PRÁCTICA
Objetivo: Proporcionar un enfoque práctico de las HATD y conocer cómo trabajar con grupos de pacientes y sus beneficios.
- Fase de Determinación de los Valores y el Estilo de Vida del Paciente.
- Fase informativa y deliberativa con elección: vídeo proceso de educación.
MÓDULO VI: RESULTADOS DE UN PROCESOREGLADO CON HATD
Objetivo: Conocer los resultados publicados del proceso de educación con HATD.
- Resumen de los resultados publicados del proceso de educación con HATD.
MÓDULO VII: OTRAS EXPERIENCIAS CON HATD: REINO UNIDO, AUSTRALIA, USA Y OTROS
Objetivo: Conocer otras HATD y/o sus resultados en otros paises, aún en fases más preliminares y con resultados menos consistentes.
- La experiencia del Reino Unido. Guía de Asistencia para la toma de decisiones.
- La experiencia Australiana. Evaluación de sus herramientas.
- La experiencia Americana.
- Otras herramientas on-line de ayuda en la toma de decisiones.
- Conclusiones.
MÓDULO VIII: CONSULTA ERCA. CREACIÓN DE LA CONSULTA, AHORROS ECONÓMICOS Y BENEFICIOS CLÍNICOS
Objetivo: Capacitar al profesional para poder realizar o colaborar en un proyecto en su hospital para la creación de la consulta ERCA y su dotación necesaria.
- Proyecto de Mejora de la Calidad del Proceso de Educación e Inicio de Diálisis de los Paciente con ERCA y Planificación Integral del TSR.
- Situación actual y Recomendaciones de la SEDEN para garantizar la equidad en la accesibilidad de los pacientes a las diferentes opciones de tratamiento de diálisis y facilitar la sostenibilidad del Sistema Sanitario.
- Creación de la consulta y dotación de los recursos necesarios.
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