Educación del paciente renal:
dieta, medicación, higiene
Ana Yolanda Gómez Gutiérrez
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INTRODUCCIÓN
Aspectos tales como la correcta alimenta-
ción, la adherencia terapéutica, y la observa-
ción de unas correctas medidas de higiene cor-
poral, son fundamentales para controlar el
progreso el progreso de la enfermedad renal en
el paciente que aún no ha comenzado tra-
tamiento sustitutivo, y para prevenir complica-
ciones que deterioren el estado clínico del
mismo.
Dentro del cuidado integral de enfermería
que es necesario prestar al paciente renal hos-
pitalizado, y especialmente en aquellos centros
en los que la consulta ERCA no está implan-
tada, es muy importante dotar al paciente y/o
cuidador de los conocimientos necesarios so-
bre estos importantes aspectos del autocui-
dado, fundamentales para la evolución del pro-
ceso de su enfermedad, pues la participación
del paciente y familia en su proceso de auto-
cuidado resulta imprescindible para garantizar
su observancia dietética, su adherencia tera-
péutica y las normas de higiene.
OBJETIVOS
3
Proporcionar a la persona con enfermedad
renal en cualquiera de sus estadios conoci-
mientos suficientes y adecuados que le per-
mitan llevar a cabo los autocuidados referi-
dos al manejo dietético, medicamentoso e
higiénico su enfermedad.
3
Conseguir la implicación del paciente y su
familia en el manejo dietético, medicamen-
toso e higiénico con vistas a conseguir el
mayor grado de autonomía.
CONOCIMIENTOS PREVIOS
•
La/el enfermera/o debe conocer:
– Los aspectos fundamentales de la dieta
del paciente renal, adecuados a su pato-
logía concreta.
– Las indicaciones y efectos adversos de la
medicación específica del paciente renal,
adecuados a su patología concreta.
– Los aspectos fundamentales de los hábitos
higiénicos del paciente renal, adecuados
a su patología concreta.
– Los recursos informativos disponibles en
su unidad.
•
La/el enfermera/o debe estar capacitada/o
para:
– Evaluar el nivel de conocimientos del pa-
ciente acerca de la dieta y tratamiento
prescritos, y hábitos higiénicos.
– Instruir al paciente sobre las comidas per-
mitidas y aquellas que pueden perjudi-
carle y su posibles interacción con los fár-
macos.
– Explicar la acción de los diferentes fárma-
cos y el modo de tomarlos adecuada-
mente.
– Informar sobre las interacciones y apari-
ción de efectos adversos y como actuar.
– Entrenar en el mantenimiento de la hi-
giene integral.
PERSONAL IMPLICADO
•
Enfermera/o.
MATERIAL NECESARIO
•
Historia clínica.
•
Registro de enseñanza.
•
Báscula, tallímetro, medidor de pliegues,
screenning nutricional, metro de modista.
•
Material de apoyo: folletos, póster, vídeo, or-
denador, programas interactivos.
