provocadas durante la enseñanza, sepan como
actuar en ese momento.
Es importante que sepan además, que si por
alguna razón les da problemas la cicladora a
deshoras y no pueden solucionarlo, no deben
preocuparse. Deben desconectarse de la
misma y realizar un intercambio manual y a la
mañana siguiente intentar solucionar el pro-
blema contactando con el equipo de salud o el
servicio técnico de la maquina.
Deberá registrar las actividades realizadas en
la documentación de enfermería y de enseñanza.
OBSERVACIONES/PRECAUCIONES
•
La persona encargada del proceso educativo
debe ser siempre la misma; así el paciente
adquirirá la confianza plena para poder in-
tegrarse en el aprendizaje.
•
Aunque en el protocolo se ha separado la in-
formación en etapas, y la información teó-
rica de la práctica, durante la enseñanza hay
que tener en cuenta que es un proceso con-
tinuo donde se reevalúan los conceptos per-
manentemente y se aplican las medidas ne-
cesarias para asegurar el entendimiento de
la información transmitida.
•
Es recomendable realizar una visita a la casa
del paciente para adaptar los conocimientos
adquiridos a su entorno.
•
Es aconsejable restringir la información que
pretendemos transmitir durante el entrena-
miento a 3 ó 4 conceptos clave por hora, de-
pendiendo siempre de las características de
la persona que estamos enseñando.
•
Es importante que durante la enseñanza se
utilice un lenguaje familiar evitando tecnicis-
mos para que entienda lo que le explicamos.
•
Es importante no poner tiempo límite a la
enseñanza, para que entiendan que tendrán
todo el tiempo que necesiten.
•
Es importante reforzar los conocimientos
adquiridos durante la enseñanza y en las re-
visiones posteriores cuando se detecten des-
viaciones en el tratamiento.
•
Es aconsejable tener un procedimiento con-
sensuado en el centro sobre el intercambio
de bolsa en DPCA y utilización de la cicla-
dora, basado en las recomendaciones del fa-
bricante del producto.
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